本课程是一门基础课程，面向广义的“移民”，包括住在韩国、背景各不相同的移民，以及需要在韩国学习的留学生、归化者等。

本课程帮助大家理解东亚各国在走过近现代“侵略战争与革命的时代”之后彼此理解、相互合作的必要性。

以1967年为起点，这一年形成了当今北韩体制的一些重要特征。本课程将帮助大家理解直到2000年代初“朝鲜民主主义人民共和国”的历史变化过程，同时了解学术界如何看待并研究北韩。

本课程向在韩国学习的越南留学生全面介绍韩国。

本课程讨论的是，在中央集权官僚制已经确立的前近代社会里，“国家想要用怎样的方式统治地方，实际上怎样统治地方？”。

本课程从韩国古代史研究的核心争论焦点出发，对出土的文字资料、考古资料的利用、通说的重新研究以及在数字时代出现的新方法论进行了解。

公共历史不是专属专家的领域，而是历史与大众相遇的“接点”，也是市民、机构、学校、地区社会一起创造并分享历史意义的过程。

本课程使用数字人文（Digital Humanities）的方法，来分析韩国近现代史的核心概念。

在气候与生态危机日趋严重的今天，我们从“人类世”的视角出发，把这个时代定义为“后人类”时代，并从生态环境史的角度来观察韩国史。

本课程不仅将外交史视为“签订条约的历史”或“国家之间互动的结果”，还要通过外交史，了解韩国的“自我认识”(self-perception)和“对他者的...

本课程通过韩国现代的主要政治社会事件和当时的相关争论，了解韩国民主主义的地区特色和活力。

本讲座在8周的课程中跟随李陆史的生涯，了解日本帝国主义的统治对当时独立运动家活动的影响。